2 Superwizja

• Ustawienie własne uczestnika szkolenia.
• Uczniowie prowadzą ustawienia – praktyka postawy fenomenologiczej.
• Omówienie ustawień prowadzonych przez uczniów – feedback.
• Wgląd w problemy terapeutyczne relacji klient-ustawiacz
• Tematy, które klienci przynoszą – jak ja się z tym mam
• Omówienie technicznych aspektów pracy – „know-how”
• Omówienie reguł i trudności we współpracy między terapeutami i pracy zespołowej
• Uroczyste rozdanie dyplomów i sesja fotograficzna